Schwerpunkte unserer Arbeit
Unser Ziel ist es, die Kinder in ihrer Entwicklung zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten zu begleiten, zu unterstützen und zu fördern. Um dieses Ziel zu erreichen, arbeiten wir nach dem Berliner Eingewöhnungskonzept, dem Berliner Bildungsprogramm und den Grundsätzen des Situationsansatzes.
Wir nehmen Kinder als individuelle Persönlichkeiten wahr. Jedes Kind ist immer ein Akteur seiner eigenen Entwicklung. Wir verstehen Bildung als Aneignungstätigkeit. Die Kinder sollen in forschendem Handeln begleitet werden, damit ihre Eigenaktivität und weiterführende Neugier erhalten und unterstützt werden. Jedes Kind hat ein Recht auf sein eigenes Lerntempo und auf individuelle Förderung. Wir begleiten das Kind wohlwollend und verständnisvoll auf diesem Weg. In allen Situationen sollen die Kinder die Möglichkeit haben, in Entscheidungen einbezogen zu sein.
Die pädagogischen Fachkräfte in der Kita am Brosepark verstehen sich als Beobachter, Begleiter, Unterstützer und Selbstlernender.
Der pädagogische Schwerpunkt im Kleindkindhaus ist geprägt durch die Sichtweise von Emmi Pikler auf die Kleinkindentwicklung. Dieses Konzept basiert auf den Prinzipien der autonomen Bewegungsentwicklung, dem freiem Spiel und der beziehungsvollen Pflege. Ein wichtiger Bestandteil der Arbeit ist die kontinuierliche Reflexion der täglichen Abläufe.
Projekte sind ein fester Bestandteil unserer pädagogischen Bildungsarbeit im Elementarbereich, die durch intensives Beobachten und Aufnehmen von Fragen und Interessen der Kinder entstehen. Die Projektarbeit ermöglicht den Kindern eine intensive Auseinandersetzung mit bestimmten Themen. In den Projekten werden alle Bildungsbereiche berücksichtigt und eine ganzheitliche Bildung ermöglicht.
Aufgrund dessen sind unsere Räume klar strukturiert.
Es gibt feste Räume, wie z.B. die Räume für Bau- und Konstruktionen, Rollen- und Puppenspiel sowie einen Kreativraum oder Bibliothek mit einer Lese- und Hörecke. Außerdem gibt es noch einen Snoezel-Raum, in den sich die Kinder zurückziehen können. Die Kinder sollen sich in ihren Räumen wohlfühlen und sinnvolle Ordnungsstrukturen kennenlernen.
Das Spiel ist die Haupttätigkeit der Kinder im Kita-Alltag. Hier probieren sie sich aus, vertiefen ihr Wissen und entwickeln ihre Kompetenzen. Im Spiel sind Kreativität, Ideenreichtum und Neugier gefragt. Das Spiel ist die Arbeit des Kindes, es lernt durch sein Spiel.
Was noch in einem Kitajahr passiert
Wir unternehmen projektbezogene Ausflüge. Außerdem haben traditionelle Feste bei uns einen großen Stellenwert. So feiern wir mit den Kindern Weihnachten, Ostern und Fasching. Im Herbst steht jedes Jahr unser Kita-Geburtstag an. Zu diesen Festen bieten wir Bastelnachmittage mit den Eltern und Kindern an.
Regelmäßige Feste
Fasching Februar
Osterfest April
Kitageburtstag Herbst
Aktionsweihnachtskalender mit den Kindern basteln Dezember
Schließtage
Eltern mit Betreuungsbedarf an einem Schließtag melden sich bitte zur weiteren Abstimmung bei der Einrichtungsleitung.
Verpflegung
Einen weiteren Schwerpunkt legen wir auf die gesunde Ernährung und Bewegung. Mit der Eröffnung unserer Küche wird das Mittagessen aus frischen regionalen Produkten zubereitet. Zusätzlich bieten wir täglich Obst- und Gemüsemahlzeiten aus biologischem Anbau an. Am Nachmittag erwartet unsere Kinder ein abwechslungsreiches Nachmittagsbuffet.
Bildungs- und Erziehungspartnerschaft
„Eltern sind die ersten und fast immer die wichtigsten Bindungspersonen ihres Kindes und dadurch die wichtigsten Partner der Erzieherinnen und Erzieher bei der Bildung und Erziehung der Kinder“
(Berliner Bildungsprogramm)
Für uns stehen eine intensive Zusammenarbeit und ein achtungsvolles Miteinander im Mittelpunkt der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft.
Zur Verbesserung unserer pädagogischen Arbeit nehmen wir Feedback gern entgegen.
Wir informieren Eltern regelmäßig über geplante Projekte, wichtige Termine und pädagogische Themen. Anhand von täglichen Informationen können die Eltern den Verlauf des Kita-Lebens nachvollziehen.
Regelmäßige Entwicklungsgespräche, Tür- und Angelgespräche und Spiel- und Bastelnachmittage fördern die Kommunikation zwischen den Eltern und Erzieher*innen.
In folgenden Gremien haben Eltern bei uns die Mitwirkung und Mitsprache:
- Elternvertretung
- Kita-Ausschuss
- Trägerbeirat
Wir freuen uns über das große Engagement von Eltern bei der Planung und Durchführung von Festen, sowie bei Arbeitseinsätzen zur Pflege und zum Erhalt des Hauses und des Gartens.
Krabbelgruppe
Die Krabbelgruppe ist für alle Kinder zwischen dem 6. und 12. Lebensmonat. Sie findet dienstags, im 2-Wochen-Rhythmus, um 15:30 Uhr statt. Dazu sind alle sehr herzlich eingeladen. Die Anmeldung erfolgt telefonisch.
